МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ОСНАЩЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. ДОСТУПНАЯ СРЕДА

Материально-техническое и информационное обеспечение организации

№ п/п	Позиция оценивания	Оценка
1.	Количество учебных групп	14
2.	Количество мультимедийных проекторов	14
3.	Количество интерактивных досок	4
4.	Количество интерактивных приставок	0
5.	Количество лабораторий и мастерских для проведения практических занятий, учебной практики	3
6.	Обеспеченность специализированными кабинетами (кабинеты технологий, оборудованные лабораторным оборудованием учебные кабинеты по химии и физике, др), необходимыми для реализации общеобразовательной подготовки (выбрать одну позицию из перечисленного ниже)	Х
	на 90 и более процентов	да
	менее чем на 90 процентов, но более 50%
	50% и менее
7.	Наличие электронных интерактивных лабораторий, используемых в учебном процессе	нет
8.	Обеспеченность учебного процесса лабораторным и демонстрационным оборудованием (выбрать одну позицию из перечисленного ниже)	Х
	на 90 и более процентов	да
	менее чем на 90 процентов, но более 50%
	50% и менее
9.	Наличие электронных образовательных ресурсов (электронных учебников и учебных пособий)	да
10.	Наличие доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям	есть

2. Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся

№ п/п	Позиция оценивания	Оценка
1.	Наличие спортивного зала	есть
2.	Наличие оборудованной спортивной площадки (стадиона)	есть
3.	Наличие тренажерного зала	нет
4.	Наличие бассейна	нет
5.	Наличие медицинского кабинета	есть
6.	Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья (комнаты релаксации, психологической разгрузки и пр.)	есть
7.	Наличие столовой на территории организации	есть

№	Показатель	Данные(в единицах)
1.	Количество в организации мультимедийного, интерактивного и офисного оборудовании:
1.1.	— проекторов	14
1.2.	— интерактивных досок	4
1.3.	— принтеров	5
1.4.	— сканеров	0
1.5.	— другое (МФУ)	16
2.	Число посадочных мест в читальном зале библиотеки	10
3.	Количество  в ОО
3.1.	— актовых залов	1
3.2.	— физкультурных залов	1
3.3.	— тренажерных  залов	0
3.4.	— оборудованных спортивных площадок	1

РАСПОЛОЖЕНИЕ КЛАССНЫХ КОМНАТ, УЧЕБНЫХ МАСТЕРСКИХ 

 

---

 

ДОСТУПНАЯ СРЕДА

Создание специальных условий обучения для детей с ОВЗ

Основной задачей в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является создание условий для получения образования всеми детьми с ОВЗ с учетом их психофизических особенностей.

К специальным условиям обучения относятся:

• Использование адаптированных основных общеобразовательных программ (АООП). Реализация образовательных программ с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей. Обеспечение возможности освоения образовательных программ в рамках индивидуального учебного плана.

• Использование специальных методов обучения и воспитания. Реализация вариативных форм и методов организации учебной и внеурочной работы.

• Использование специальных учебников и специальных учебных пособий, дидактических материалов.

• Использование специальных технических и средств обучения как коллективного, так и индивидуального пользования.

• Предоставление услуг тьютора.

• Комплексное психолого-педагогическое сопровождение:

• Проведение комплексной диагностики особых потребностей, возможностей, способностей ребенка и анализ результатов.

• Разработка индивидуальной программы развития, в том числе коррекционной программы.

• Реализация мероприятий (проведение коррекционных занятий) в соответствии с индивидуальной программой развития.

• Отслеживание динамики развития ребенка.

• Консультации специалистами педагогов и родителей, оказание методической помощи.

• Анализ эффективности работы команды специалистов.

• Психологическая поддержка всех участников образовательного процесса (педагогов, родителей, обучающихся).

Все перечисленные условия способствуют получению образования определенного уровня и определенной направленности, социальному развитию обучающихся детей с ОВЗ.

 

Материально-техническая база ГКОУ КК специальной (коррекционной) школы – интерната с. Ковалевского приведена в соответствие с задачами по обеспечению реализации адаптированной основной образовательной программы, необходимого учебно-материального оснащения образовательного процесса, создает соответствующую образовательную и социальную среду.

 

Во время проведения занятий в аудиториях, где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, применяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями.

 

Учебные кабинеты оборудованы специальными техническими и программными средствами обучения для создания условий инклюзивного образования.

ГКОУ КК специальная (коррекционная) школа – интернат с. Ковалевского располагается на территории общей площади 6,8 га.  Для осуществления образовательной деятельности имеются 2 здания учебного корпуса, здания мастерских, спортивная и игровая площадка, учебно-опытный участок.

 

Одним из приоритетных направлений в деятельности школы является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества учебных занятий, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий)

В кабинете информатики 7 рабочих ноутбуков, которые имеют выход в Интернет.

Школьники имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики в компьютерном классе. В свободное от уроков время каждый желающий (учитель или ученик) в сопровождении администратора точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач.

В школе создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация: — о школе и её основных направлениях; — об истории и развитии школы и её традициях; — об учащихся; — о педагогических работниках. На сайте школы размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса –отчет директора, документы, регламентирующие работу школы

Информационное обеспечение  образовательной организации включает необходимую нормативную правовую базу образования детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); литературу, материалы и документацию, касающиеся здоровья, развития, обучения, воспитания и социализации данной категории обучающихся, а также характеристики информационных связей участников образовательного процесса.  В образовательной организации имеется Интернет, сайт школы.

 

Для осуществления взаимодействия между участниками образовательного  процесса, в том числе дистанционного, имеется эл. почта: shi_kovalevsk@mail.ru

 

Для фиксации реализации учебного процесса в образовательной организации  имеется  электронная  система управления учебным процессом «Сетевой город. Образование», доступ к которой  осуществляется по личному аккаунту  обучающихся и педагогов. «Сетевой город. Образование»  предусматривает также обмен сообщениями между всеми участниками образовательного процесса.

 

Школа обеспечивает бесплатный доступ для всех участников образовательных отношений (педагогические работники, обучающиеся, родители (законные представители) к образовательной платформе «Сферум».

 

Сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы (при наличии)

Официальный сайт Министерства просввещения Российской Федерации
https://edu.gov.ru/;
Федеральный портал «»Российское образование»» http://www.edu.ru;
Информационная система «»Единое окно доступа к образовательным ресурсам»»
http://windou.edu.ru;
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://school-collection.edu.ru;
Федеральный центр информационно — образовательных ресурсов
http://fcior.edu.ru